EXAMEN DE LOS TEMAS 5 y 6 (Día 13 de febrero)

2ESO

       1. Tema 5:

          

- Vocabulario de la lectura

-  Gramática. Los pronombres:
. Conocer los tipos de palabras.

. Saber reconocer y clasificar las formas de los pronombres.

. Distinguir los pronombres de los determinantes.
. Mejorar un texto utilizando, por ejemplo pronombres, para evitar la repetición innecesaria del Sujeto.

            

        2. Tema 6: 

- Ortografía. Casos especiales de la acentuación: 

. Acentuar correctamente los siguientes casos: palabras con diptongos, hiatos y triptongos; las formas verbales con pronombres detrás; los adverbios acabados en -mente y las palabras compuestas.

- Léxico. Las palabras compuestas:
. Definir y diferenciar palabras simples, derivadas y compuestas.
. Reconocer las palabras simples que forman una palabra compuesta y saber a qué categoría gramatical pertenecen.
. Clasificar las palabras compuestas según las posibles modificaciones que se han producido al unir las dos simples.  

- Verbos:

. Estudiar las formas verbales del modo indicativo y del modo subjuntivo de los verbos regulares cantar, temer y  partir. 

 EXAMEN DE LOS TEMAS 5 y 6 (Día 14 de febrero)

1ESO

       1. Tema 5:

          

- Vocabulario de la lectura

-  La descripción de personas:

. Conceptos de prosopografía, etopeya y retrato.

. Descripción de una persona, utilizando para describir sus rasgos físicos y de carácter,  comparaciones  y los  adjetivos de las fotocopias entregadas en clase.

- Ortografía:

. Dividir las palabras en sílabas.

. Conocer el nombre de las palabras según su número de sílabas. 

- Léxico:

. Qué son las palabras monosémicas y las palabras polisémicas.

. Distinguir qué palabras de una serie son polisémicas y cuáles monosémicas.

. Saber definir qué son los gentilicios y conocer los gentilicios de distintas ciudades españolas.             (Actividad 50)

            

        2. Tema 6: 

- El género lírico: 

. Conocer las figuras literarias de la poesía que relacionan algo real con algo imaginario para expresar  mejor los sentimientos: la metáfora, la comparación y la visión. 

. Poner ejemplos propios de estas figuras y reconocerlos en un poema. 

(Actividades: 20, 23, 24, 28)

- Ortografía:

. La acentuación de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. 

(Actividades: 45 y 46)

- Verbos:

. Estudiar las formas verbales del modo indicativo de los verbos regulares cantar, temer y  partir; y de los verbos irregulares andar, haber y conducir. 

DEBERES PARA 2ESO-C

Para el lunes, debéis hacer las actividades de la página 21 que ya os indiqué en la Portada del Tema.